Mais de 60% da Região Celeiro acima da média no ranking estadual do IMERS

Os investimentos contínuos em educação pública no Rio Grande do Sul vêm se refletindo em indicadores que medem a qualidade do ensino. O mais recente levantamento do Índice Municipal da Educação do RS (IMERS) 2024, divulgado pelo Governo do Estado nesta semana, colocou a média estadual em 63,55 pontos, levemente acima do registrado no ano anterior, de 63,44. O cálculo é realizado pelo governo do Estado, por meio do Departamento de Economia e Estatística (DEE), vinculado à Secretaria de Planejamento, Governança e Gestão (SPGG), em parceria com a Secretaria da Educação (Seduc).
O indicador considera o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do RS (SAERS), além da taxa de aprovação no ensino fundamental.
No âmbito da Região Celeiro, 13 superaram a média estadual, confirmando um cenário de crescimento gradual. A média regional ficou em 63,16 pontos, ligeiramente abaixo do índice estadual, mas em trajetória ascendente — em 2022 a nota era 61,29, passando a 62,11 em 2023. Entre os 21 municípios que formam a Regiam Celeiro, 13 superam a média estadual, Vista Gaúcha, Derrubadas, Esperança do Sul, Tenente Portela, Chiapetta, Santo Augusto, Crissiumal, São Valério do Sul, Humaitá, São Martinho, Campo Novo, Tiradentes do Sul e Três Passos. Outros oito municípios ficaram abaixo, Barra do Guarita, Miraguaí, Redentora, Sede Nova, Braga, Coronel Bicaco, Bom Progresso e Inhacorá.
Em Santo Augusto o crescimento é de 40 pontos em relação ao ano anterior, ficando entre os seis melhores colocados na região. De acordo com dados da secretária municipal de Educação, Eliane Paier, em 2022, o município ocupava a 296º posição; no ano seguinte, 2023, a posição era de 161º e agora em 2024 para 121. “Tivemos avanços significativos ao longo dos últimos anos. Em 2023, por exemplo, ficamos melhor colocado, com o avanço de 135 pontos em relação a 2022. Agora, no ano passado, nosso aumento foi de 40 posições”, explica.
Ainda segundo Eliane, o avanço é resultado de um trabalho em conjunto, entre os corpos docentes e discentes, direções e famílias. “Agradecemos aos alunos, professores, gestores, servidores e famílias que contribuíram para o avanço no ranking do IMERS, consolidando os processos educacionais, evoluindo e oportunizando uma educação pública e de qualidade”, diz.

O que é o IMERS

Produzido anualmente para os 497 municípios gaúchos, o IMERS é medido de 0 a 100 e integra a cota-parte da educação no ICMS. A avaliação é feita a partir de provas aplicadas no 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental, além do acompanhamento da taxa de aprovação em todas as etapas dessa fase.
O índice também influencia a Participação no Rateio da Cota-parte da Educação (PRE), que define o percentual do ICMS repassado aos municípios com base na educação. Quanto maior o resultado do IMERS, maior a parcela recebida dentro desse critério. A legislação prevê que o peso da educação na distribuição do ICMS, que representou 10% em 2024, aumente gradualmente até 17% em 2029. Além do IMERS, a PRE considera ainda a população local, o número de matrículas no ensino fundamental e o total de estudantes em situação de vulnerabilidade.
A secretária de Planejamento, Danielle Calazans, destacou o papel do índice na gestão pública. “O IMERS contribui para orientar a formulação de políticas públicas ao reunir informações sobre desempenho escolar e aprovação, assegurando que os recursos do ICMS sejam distribuídos aos municípios de forma vinculada à qualidade da educação”, afirmou.